Realizowane programy

        • Czyste powietrze wokół nas


        • 1. Zasięg i adresaci objęci programem: 

          a)    grupa „Pszczółki” - 5/6-latki

          b)    grupa „Motylki” – 6/7-latki

          2. Cele programu:

          -       uczenie dzieci szacunku do otaczającego świata

          -       wykształcenie umiejętności rozpoznawania różnych źródeł dymu;

          -       zwiększenie wrażliwości dzieci na szkodliwość dymu papierosowego,

          -       zwiększenie wiedzy na temat skutków palenia papierosów;

          -       zwiększenie wrażliwości dzieci na miejsca, w których mogą być narażane na dym.

          3. Metody/formy realizacji programu:

          -       pogadanki

          -       spotkania z rodzicami (podczas  zebrań) - informacja dla rodziców  o założeniach programu i realizacji przez dzieci, list do rodziców

          -       zajęcia warsztatowe dla dzieci

          -       quizy,

          -       metody aktywizujące

          -       burza mózgów

          -       gazetka

          4. Opis form realizacji programu:

          1)    Zajęcia I:

          Podczas pierwszych zajęć realizacji dzieci wybrały się na wycieczkę po okolicy wokół naszego przedszkola. Zadaniem dzieci była wnikliwa obserwacja i  poszukiwanie źródeł dymu. W tym dniu przedszkolaki poznały dinozaura Dinka, słuchały piosenki o nim i kolorowały go.

          2)    Zajęcia II:

          Jak unikać dymu tytoniowego? Dzieci wysłuchały opowiadania w formie historyjki obrazkowej pt. „Krzyś”. Treść dotyczyła palenia papierosów przez osoby dorosłe w pomieszczeniach, w których przebywają dzieci. Dzieci zastanawiały się jakie mogą być konsekwencje palenia papierosów przez osoby dorosłe,  próbowały uzasadnić swoje wypowiedzi.

          3)    Zajęcia III:

          Dzieci oglądały ilustracje przedstawiające obiekty, z których wydobywa się dym. Rozmawiały na temat źródeł dymu w oparciu o wspólnie przygotowaną gazetkę oraz na temat spostrzeżeń z wycieczki –  szczególną uwagę zwróciły na dym papierosowy. Po przeprowadzonej rozmowie wykonywały plakaty nt. „Świat bez dymu”.

          4)    Zajęcia IV:

          Podczas zabaw z wykorzystaniem technik relaksacyjnych i opowiadaniu nauczycielki, dzieci „wdychały” czyste, pachnące powietrze na pięknie ukwieconej łące, którą sobie wyobraziły. Miną, gestem, kaszlem pokazały, jak się czują wdychając dym papierosowy, dym z komina, czy samochodu. Odpowiadały na pytania, które zapachy były miłe, a które nieprzyjemne, jak zachowywały się kwiaty na łące, gdy ktoś palił papierosy. 

          5)    Zajęcia V:

          Dzieci obejrzały prezentację multimedialną: „Czyste powietrze wokół nas”. Dzięki niej dowiedziały się o tym: Co się dzieje, gdy ludzie palą papierosy?, poznały znak „zakazu palenia”, odszukiwały go w naszym przedszkolu (zakaz dotyczył zarówno zwykłych papierosów, jak i elektronicznych) i  zastanawiały się w  jakich jeszcze pomieszczeniach i obiektach mogą być umieszczane tego typu znaki. Dzieci wykonały tabliczki z zakazem palenia, które następnie zabrały do swoich domów.

          6)    Po każdych zajęciach dzieci wykonywały prace plastyczne, które wywieszane były na korytarzu przedszkolnym dla rodziców i całej społeczności przedszkolnej.


          5. Efekty osiągnięte podczas realizacji programu w placówce:

          -       wzrost kompetencji dzieci w zakresie radzenia sobie w sytuacjach, w których inni palą papierosy przy dzieciach,

          -       zwiększenie świadomości rodziców na temat znaczenie ich roli w rozwoju zdrowotnym dzieci, a szczególnie w profilaktyce antytytoniowej,

          - zwiększenie umiejętności rodziców w zakresie wspierania dzieci  w sytuacjach społecznych, w których narażone są na dym tytoniowy,

          -       poszerzenie oferty programowej przedszkola,

          -       satysfakcje nauczycieli z efektów prowadzonych działań.