Aktualności

          • Zmisiowany konkurs rodzinny

            26.11.2025

            W ramach obchodów Dnia Pluszowego Misia w naszym przedszkolu dyrektor Kamila Łopusiewicz zorrganizowała rodzinny konkurs plastyczno-techniczny „Mój ulubiony pluszowy miś”.

            Wszystkie zgłoszone prace zachwyciły pomysłowością, starannością wykonania oraz różnorodnością technik.

            Każdy miś był wyjątkowy – niepowtarzalny, pełen charakteru i wyraźnie pokazujący zaangażowanie oraz kreatywność całych rodzin.

            Komisja konkursowa miała niezwykle trudne zadanie, ponieważ wszystkie prace prezentowały bardzo wysoki poziom. Swoje głosy oddawali również dzeci, roodzice i osoby odwiedzające nasze przedszkole, gdyż była mozliwośc uzupełnienia karty do głosowania i wrzucenia do pojemniczka. Wszystkie karty zostały policzone bardzo dokładnie. 

            Ostatecznie przyznano nagrody za I, II i III miejsce, a także podziękowania dla wszystkich uczestników.

            I miejsce - Karolina Jurewicz 

            II miejsce - Kacper Hen

            III miejsce - Hanna Huczko i Nela Woronowicz

            Dzieci otrzymały dyplomy oraz nagrody ufundowane przez dyrektora przedszkola, zarówno za miejsca na podium, jak i za udział w konkursie.

            Każdy uczestnik został też nagrodzony gromkimi brawami, bo każdy miś, bez wyjątku, był jedyny w swoim rodzaju!

          • Sprawozdanie z Tygodnia bez przemocy

            26.11.2025

            W dniach 17–21 listopada 2025r. wychowankowie Przedszkola Samorządowego nr 3 „Miś Uszatek” w Słubicach, włączając się do ogólnopolskiej akcji „Dzieciństwo bez przemocy”, realizowali cykl zajęć zgodnie z autorskim programem opracowanym przez dyrektora przedszkola.Każdy dzień poświęcony był innej, ważnej dla rozwoju dziecka tematyce, jednak wszystkie zagadnienia tworzyły spójną całość, kształtując postawy oparte na szacunku, bezpieczeństwie i wzajemnej życzliwości.

            17.11.2025r. – „Każdy z nas jest wyjątkowy”

            Pierwszy dzień poświęcony był budowaniu poczucia własnej wartości, akceptacji siebie i innych oraz rozwijaniu świadomości, że każdy człowiek – bez względu na wygląd, umiejętności czy pochodzenie – jest wyjątkowy. Dzieci uczestniczyły w rozmowach kierowanych, zabawach integracyjnych i aktywnościach twórczych, które wzmacniały pozytywny obraz siebie oraz uczyły zauważania mocnych stron kolegów i koleżanek.

            18.11.2025r. – „Nie krzywdzę – pomagam!”

            Drugiego dnia przedszkolaki odkrywały, jak ważne jest okazywanie dobra, wsparcia i empatii. Poprzez scenki dramowe, opowiadania i wspólne zabawy dzieci uczyły się, jak reagować w trudnych sytuacjach, jak wspierać innych, jak pomagać, a nie krzywdzić. Podkreślano wartość przyjaźni, współpracy i umiejętności rozwiązywania konfliktów bez przemocy.

            19.11.2025r. – „Dzieciństwo bez przemocy” – happening

            Środa była dniem szczególnym – przedszkole zorganizowało happening, którego celem było wzmocnienie pozytywnego przekazu: dobro, bezpieczeństwo i szacunek. Dzieci przygotowały plakaty, hasła i symboliczne czerwone akcenty. Tego dnia budynek przedszkola został podświetlony na czerwono, co stanowiło wyraz solidarności z ideą ochrony dzieci przed wszelkimi formami przemocy. Wspólna akcja dostarczyła wielu emocji i stworzyła okazję do rozmów o bezpieczeństwie i reagowaniu na krzywdę.

            20.11.2025r. – „Dzień Praw Dziecka”

            Czwartek upłynął pod znakiem poznawania praw dziecka. Przedszkolaki dowiedziały się, że każde dziecko ma prawo do miłości, akceptacji, edukacji, zabawy, bezpieczeństwa i szacunku. Wykorzystano filmy edukacyjne, książki i zabawy, aby w przystępnej formie przybliżyć najmłodszym ich prawa. Wieczorem budynek przedszkola został podświetlony na niebiesko, symbolizując troskę o dobro dzieci na całym świecie.

            21.11.2025r. – „Dzień Życzliwości i Pozdrowień”

            Ostatni dzień tygodnia miał wyjątkowo ciepły i radosny charakter. Przedszkolaki celebrowały Dzień Życzliwości i Pozdrowień, ucząc się, jak ważne są dobre słowa, uprzejme gesty i pozytywna komunikacja. Dzieci tworzyły kartki z pozdrowieniami, obdarzały się uśmiechami, a także uczestniczyły w zabawach rozwijających umiejętność okazywania wdzięczności, empatii i szacunku.

             

            Tydzień pełen wartościowych treści i wspólnych działań był doskonałą okazją do rozmów o emocjach, bezpieczeństwie i relacjach. Dzieci zdobyły nowe umiejętności społeczne, nauczyły się reagowania na przemoc i poznały sposoby budowania pozytywnej atmosfery wokół siebie. Realizacja programu była ważnym elementem profilaktyki oraz wspierania harmonijnego rozwoju każdego dziecka.

             

          • DZIEŃ MISIA

            26.11.2025

            W dniu 25 listopada 2025r. w Przedszkolu Samorządowym nr 3 „Miś Uszatek” w Słubicach obchodzono jedno z najbardziej wyczekiwanych przez dzieci świąt – Dzień Pluszowego Misia. To wyjątkowe wydarzenie, które łączy pokolenia, gdyż przecież każdy z nas pamięta swojego ukochanego misia z dzieciństwa. Tego dnia w salach zaroiło się od kolorowych, dużych i małych, nowych i bardzo już „wykochanych” pluszaków, które towarzyszyły przedszkolakom od samego rana. Dzieci przyszły do przedszkola ze swoimi ulubionymi pluszakami – wśród nich pojawiły się klasyczne misie, bohaterowie bajek, niedźwiadki polarne, pluszowe pandy, misie z kokardkami i misie w ubrankach. Każdy przedszkolak z dumą prezentował swojego przyjaciela, opowiadając o nim krótkie historie.

             

            W tym szczególnym dniu nie zabrakło wspólnych zajęć, które łączyły naukę z zabawą. Były zabawy ruchowe przy muzyce, w których misie brały udział razem z dziećmi, czytanie bajek o misiach – nauczycielki zaprezentowały dzieciom klasyczne opowieści, układanie puzzli, kodowanie na dywanie, rozwiązywanie zagadek oraz inne aktywności rozwijające spostrzegawczość i kreatywność.

            Zajęcia te nie tylko rozwijały wyobraźnię i sprawność manualną dzieci, lecz także uczyły współpracy, dzielenia się i wspólnego przeżywania radości. W niektórych grupach pojawiły się również słodkie przysmaki w kształcie misia.

            Tego dnia odbyło się także niezwykle uroczyste pasowanie na przedszkolaka. Dzieci, odświętnie ubrane, złożyły symboliczną przysięgę przedszkolaka, obiecując być dzielne, uśmiechnięte, koleżeńskie i ciekawe świata. Ku wielkiej radości dzieci - na uroczystość przybył sam Miś Uszatek. Pani dyrektor Kamila Łopusiewicz dokonała pasowania dużym „czarodziejskim ołówkiem”, przyjmując maluszki w poczet przedszkolaków i wielkich przyjaciół Misia Uszatka, co wzbudziło wiele emocji i wzruszeń zarówno u dzieci.

            Uroczystości towarzyszyły tańce, wspólne piosenki oraz radosne zabawy.

            Ponieważ tego dnia obchodziliśmy urodziny misia, wszyscy odspiewali tradycyjne "sto lat". Zamiast tortu, dzieki zaangażowaniu rodziców, na stoach pojawiły się pyszne, domowe babeczki, któe dzieci zjadły ze smakiem. Zaś mis przyniósł w prezencie "małe co nieco"....

            Kulminacyjnym momentem święta było rozstrzygnięcie rodzinnego konkursu plastyczno-technicznego „Mój ulubiony pluszowy miś”. Wszystkie zgłoszone prace zachwyciły pomysłowością, starannością i różnorodnością technik. Każdy miś był wyjątkowy i odzwierciedlał ogromny wkład i zaangażowanie całych rodzin.

            Wszystkie dzieci otrzymały piękne dyplomy i nagrody ufundowane przez dyrektora za zajęcie I-III miejsca oraz za udział w konkursie. Wszyscy uczestnicy konkursu zostali również uhonorowani gromkimi brawami – bo każdy miś był jedyny w swoim rodzaju!

            Tegoroczny Dzień Pluszowego Misia był pełen uśmiechu, wzruszeń i wspólnej zabawy.

          • Prawa i Obowiązki Dziecka

            19.11.2025

            Każde dziecko na świecie rodzi się z takimi samymi prawami.

            Gwarantują mu one bezpieczeństwo życia oraz stworzenie odpowiednich warunków do rozwoju.

            Regulują je konkretne zapisy prawne, ściśle poszeregowane i spisane w Konwencji o Prawach Dziecka

            Dokument składa się z 54 artykułów, w których zapisano wszystkie prawa przysługujące dzieciom - cywilne, polityczne, ekonomiczne, socjalne i kulturalne.

            Do najważniejszych PRAW  DZIECKA  należą:

            • prawo do życia i rozwoju - co oznacza, że nikogo nie wolno pozbawić życia, a dorośli muszą stworzyć dziecku warunki do prawidłowego rozwoju,
            • prawo do życia bez przemocy i poniżania - bicie, znęcanie, okrutne i poniżające traktowanie dziecka są niedopuszczalne i karalne,
            • prawo do wychowania w rodzinie - nikomu nie wolno zabrać dziecka od rodziców, chyba że robią mu krzywdę lub je zaniedbują; gdyby zdarzyło się, że rodzice rozstaną się, dziecko ma prawo do kontaktów z zarówno mamą, jak i z tatą,
            • prawo do wypowiedzi - oznacza, że w ważnych sprawach dotyczących dziecka może ono wygłosić swoje zdanie, opinie, oświadczyć własną wolę,
            • prawo do swobody myśli, sumienia, religii - kiedy dziecko jest wystarczająco świadome, może samo decydować o swoim światopoglądzie, jedynie wcześniej rodzice mają prawo nim kierować,
            • prawo do tożsamości - dziecko musi mieć nazwisko, obywatelstwo, poznać swoje pochodzenie, gdy ma już 13 lat musi być zapytane o zgodę, gdyby miało zostać adoptowane, a także, gdyby miało mieć zmienione nazwisko,
            • prawo do nauki,
            • prawo do informacji - dziecko powinno mieć dostęp do różnych źródeł wiedzy,
            • prawo do prywatności - dziecko może dysponować własnymi rzeczami, ma prawo do tajemnicy korespondencji, nikomu nie wolno bez bardzo ważnych powodów wkraczać w jego sprawy osobiste i rodzinne.

            ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

            Mimo tego, że OBOWIĄZKI  DZIECKA to rzecz umowna, zależna od tego, jak tę kwestię rozstrzygną jego rodzice, to jednak prawo w tej sprawie także wprowadza regulacje.

            W art. 91 Kodeksu rodzinnego i opiekuńczego nałożono na dziecko obowiązek:

            - słuchania swoich rodziców i opiekunów

            - pomocy we wspólnym gospodarstwie

            Pomoc ze strony dziecka musi odpowiadać jego fizycznym i duchowym siłom, a wypełnianie obowiązków nie może przeszkadzać w jego wychowaniu i edukacji. Dlatego rodzice nie powinni wahać się lub mieć wyrzutów sumienia, stawiając dziecku określone wymagania. Najważniejsze, aby były one dopasowane do rozwoju dziecka i jego możliwości. 

            Podział i zakres prac zależy od wieku dziecka i decyzji rodziców.

            • Obowiązki wobec rodziny:
              • Pomaganie we wspólnym gospodarstwie domowym – zakres pomocy zależy od wieku (np. sprzątanie zabawek, nakrywanie do stołu, wynoszenie śmieci, pomoc w gotowaniu).
              • Szanowanie członków rodziny i uprzejma komunikacja.
              • Przyczynianie się do pokrywania kosztów utrzymania rodziny, jeśli dziecko ma dochody z własnej pracy i mieszka z rodzicami.
            • Obowiązki w przedszkolu/szkole:
              • Regularne uczęszczanie na zajęcia i punktualność.
              • Uważne słuchanie nauczycieli i aktywny udział w lekcjach.
              • Terminowe wykonywanie zadań i odrabianie lekcji.
              • Przestrzeganie zasad obowiązujących w placówce.
            • Obowiązki osobiste:
              • Dbanie o własne bezpieczeństwo i higienę (np. mycie zębów).
              • Dbanie o porządek w swoim otoczeniu (własny pokój, zabawki, przybory szkolne).
              • Rozwijanie swoich zdolności i zainteresowań

            Opracowanie: Kamila Łopusiewicz

          • Dzieciństwo bez przemocy

            19.11.2025

            W dniu 19 listopada 2025r. czyli Międzynarodowym Dniu Zapobiegania Przemocy wobec Dzieci nasze przedszkole "podświetliliśmy na czerwono". 

            To nie tylko efektowna iluminacja. Czerwone światło to jasny, widoczny z daleka sygnał sprzeciwu wobec przemocy wobec dzieci. Chcemy  w ten sposób powiedzieć, że krzywdzenie dzieci to problem społeczny, a nie „sprawa prywatna”.

            Podświetlenie budynku to symbol gotowości do działania.

            Czerwień przypomina alarm, sygnał, że w sytuacji zagrożenia bezpieczeństwa najmłodszych reakcja dorosłych musi być natychmiastowa. To także wyraz solidarności z dziećmi doświadczającymi przemocy i jasna deklaracja: sprawcy będą pociągani do odpowiedzialności.

            Udział nauczycielek i dzieci w akcji to część szerszych działań prowadzonych w ramach Tygodnia Dzieciństwa bez przemocy, prowadzonych w naszym przedszkolu.  

            Pamiętajmy, reagowanie na niepokojące sygnały to często pierwszy krok do zapewnienia dziecku bezpieczeństwa.

            Nie bądźmy obojętni.

          • Wychowanie bez przemocy - jak wspierać rozwój dziecka?

            18.11.2025

             

            „Nie rodzimy się rodzicami, lecz uczymy się nimi być”

            10 wskazówek, które pomogą Ci wzmocnić dziecko:

            #1  Zbuduj sieć relacji.

            #2  Wspieraj pewność siebie.

            #3  Stwórz codzienne rytuały.

            #4  Zapewnij czas wolny.

            #5  Zadbaj o dobrą zabawę.

            #6  Doceniaj sukcesy.

            #7  Buduj wiarę w siebie.

            #8  Zachowaj optymizm.

            #9  Rozmawiajcie, by lepiej się poznać.

            #10  Wspieraj adaptację do zmian.

             Źródło w/w wskazówek: PEARLS or children

                  ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------                                                                                                                                

            1. Czym jest wychowanie bez przemocy?

            Wychowanie bez przemocy to sposób opieki i wychowania, opierający się na:

            • szacunku dla dziecka,
            • empatii i zrozumieniu jego potrzeb,
            • konsekwentnym, ale łagodnym wprowadzaniu zasad,
            • unikaniu kar fizycznych i upokorzeń.

            Dlaczego to ważne?

            Dzieci uczą się od dorosłych, jak budować relacje i radzić sobie z emocjami. Przemoc w wychowaniu może prowadzić do lęku, nieufności, problemów  w relacjach i obniżonej samooceny.

            2. Budowanie silnej relacji z dzieckiem

            Relacja oparta na zaufaniu i bezpieczeństwie jest fundamentem prawidłowego rozwoju. Dziecko, które czuje się kochane i zrozumiane, rozwija pewność siebie, umiejętności społeczne oraz zdolność radzenia sobie z emocjami. Silna więź z rodzicem lub opiekunem sprzyja otwartości dziecka, większej chęci współpracy i poczuciu, że zawsze może liczyć na wsparcie w trudnych sytuacjach.
            Praktyczne wskazówki:

            • Spędzaj czas z dzieckiem w pełni obecny – odłóż telefon i słuchaj uważnie.
            • Okazuj uczucia słowami i gestami – przytul, pochwal, nazwij emocje. To uczy dziecko rozpoznawania i wyrażania własnych uczuć.
            • Szanuj emocje dziecka, nawet jeśli wydają Ci się przesadne. Pamiętaj,  że dla dziecka jego uczucia są prawdziwe. Okaż empatię i wspólnie szukaj sposobów na ich rozładowanie.
            • Ustalaj jasne granice w sposób spokojny i wyjaśniający  – dziecko potrzebuje przewidywalności i poczucia bezpieczeństwa. Zamiast krzyku lub karania, tłumacz, dlaczego pewne zachowania są niedozwolone i jakie konsekwencje mają jego działania.

            3. Wspieranie rozwoju emocjonalnego i społecznego

            Dzieci w wieku przedszkolnym intensywnie rozwijają umiejętności emocjonalne i społeczne. Uczą się rozpoznawać i nazywać swoje uczucia, rozumieć emocje innych osób oraz współpracować w grupie rówieśniczej. Rozwój tych kompetencji jest kluczowy nie tylko  dla ich codziennego funkcjonowania, ale także dla późniejszych relacji  w szkole i życiu dorosłym.

            Jak wspierać:

            • Naucz dziecko nazywać emocje („Widzę, że jesteś smutny,  bo zabawka się zepsuła”).
            • Zachęcaj do dzielenia się i wspólnej zabawy.
            • Modeluj spokojne rozwiązywanie konfliktów.
            • Chwal starania, nie tylko efekty („Świetnie, że spróbowałeś posprzątać zabawki!”)

            4. Dyscyplina bez przemocy

            Dyscyplina w wychowaniu przedszkolnym nie polega na karaniu ani wywoływaniu poczucia winy, lecz na wprowadzaniu jasnych zasad  w sposób spokojny, przewidywalny i konstruktywny.

            Celem jest nauczenie dziecka odpowiedzialności za swoje zachowanie oraz umiejętności rozwiązywania problemów, a nie jedynie wymuszenie posłuszeństwa. Dyscyplina bez przemocy wspiera rozwój emocjonalny dziecka i buduje poczucie bezpieczeństwa.

            Jak stosować dyscyplinę bez przemocy:

            • Ustal jasne reguły i przypominaj je regularnie.
            • Stosuj naturalne konsekwencje działań dziecka („Jeśli nie posprzątasz klocków, nie będziemy mogli ich jutro użyć”).
            • Skup się na nauce i naprawianiu sytuacji, a nie na karaniu.

            5. Codzienne rytuały wspierające dziecko

            Codzienne rytuały są fundamentem poczucia bezpieczeństwa i stabilności u dzieci w wieku przedszkolnym. Regularne, przewidywalne czynności nie tylko pomagają w organizacji dnia, ale również wspierają rozwój emocjonalny, społeczny i poznawczy dziecka. Dzięki rytuałom dziecko czuje się pewniej, uczy się przewidywania zdarzeń i zyskuje przestrzeń do wyrażania emocji.

            Jak wprowadzać i wykorzystywać rytuały:

            1. Codzienna rozmowa o wydarzeniach dnia
            2. Wspólne czytanie książek
            3. Zabawa w odgrywanie ról
            4. Spójność i konsekwencja w zachowaniu rodzica

            6. Gdzie szukać wsparcia?

            Wychowanie dziecka może być wyzwaniem – zarówno emocjonalnym, jak i praktycznym. Rodzice nie muszą radzić sobie sami. Istnieje wiele źródeł wsparcia, które mogą pomóc w rozumieniu potrzeb dziecka, w budowaniu więzi i rozwiązywaniu trudnych sytuacji wychowawczych.

            1. Specjaliści – pedagog przedszkolny i psycholog dziecięcy

            • Pomogą w obserwacji rozwoju społecznego i emocjonalnego dziecka, doradzą w kwestii trudności w grupie przedszkolnej, podpowiedzą strategie wspierania i radzenia sobie z emocjami.

            2. Kursy i warsztaty dla rodziców

            • Szkolenia z zakresu wychowania, komunikacji z dzieckiem, czy rozwoju emocjonalnego przedszkolaka pozwalają zdobyć praktyczne umiejętności i pewność siebie w roli rodzica.

            3. Literatura i materiały edukacyjne

            • Książki o empatycznym rodzicielstwie, wychowaniu bez przemocy, rozwoju emocjonalnym dzieci, czy wspieraniu kreatywności dostarczają teoretycznej wiedzy i praktycznych wskazówek.

            Opracowanie: Kamila Łopusiewicz

        • Rodzinny Konkurs na Misia
          • Rodzinny Konkurs na Misia

            17.11.2025

            Drodzy Rodzice!  Wykonaliście wspólnie z dziećmi piękne misie!

            Bardzo  Wam za to  dziękujemy!

             

            Komisja konkursowa będzie miała bardzo  trudne zadanie,

            aby wybrać najpiękniejszego MISIA.

            Dlatego pomóżcie nam troszkę. 

            Wypełnijcie   KARTĘ  GŁOSOWANIA   NA  MISIA

             

            Oddajcie  swój  głos  na  misia  najpiękniejszego,
            stworzonego  sercem — przez  rodzinę naszego  przedszkolaka  małego.
            Macie  tylko  jeden  głos  w  tej  misiowej  grze,
            więc  wybierzcie  mądrze…  … niech  wygra  ten, który  poruszy  serca  Wasze.

             

            Wrzućcie kartę  do głosowania do pojemnika,  a Komisja na pewno policzy wszystkie głosy.

            Pomogą one (ale nie będą decydujące)…

             

            MISIE  i karty do głosowania znajdują się w głównym holu. 

          • DZIECIŃSTWO BEZ PRZEMOCY

            17.11.2025

            Włączając się w ogólnopolską akcję "Dzieciństwo bez przemocy" realizujemy następujące działania:

            21 listopada (piątek) – ”Dzień Życzliwości i Pozdrowień”

            Cele:

            • Kształtowanie postawy życzliwości, szacunku i pozytywnej komunikacji.
            • Uświadomienie dzieciom, że miłe słowa i gesty budują relacje i sprawiają radość innym.
            • Rozwijanie umiejętności okazywania wdzięczności i empatii.
            • Wzmacnianie pozytywnego klimatu w grupie.

            Działania:

            • Poranne „kółeczko życzliwości” – każde dziecko mówi komuś z grupy coś miłego  (np. „Lubię, gdy się ze mną bawisz”, „Podoba mi się twój rysunek”).
            • Zabawa integracyjna: „Łańcuch życzliwości” – dzieci przekazują sobie pluszowy przedmiot, mówiąc miły gest, który mogą wykonać dla innej osoby.
            • Kącik „Miłe słowa” – tablica z kolorowymi chmurkami, gdzie dzieci przyklejają swoje propozycje miłych słów: „Dziękuję”, „Proszę”, „Pomogę ci”, „Miło cię widzieć”.
            • Opowiadanie lub bajka terapeutyczna o życzliwości (np. „O jeżyku, który szukał przyjaciela”) – rozmowa o tym, dlaczego warto mówić dobre słowa i pomagać innym.
            • Praca plastyczna: „Kwiatek życzliwości” – każde dziecko wykonuje kwiatek, a na płatkach zapisane są (lub narysowane) dobre uczynki, które może zrobić dla innych.
            •  Zabawa ruchowa: „Uśmiech wędruje po sali” – dzieci podają sobie uśmiech, gest lub pozytywne hasło (np. „Miłego dnia!”).
            • Umieszczenie na terenie przedszkola karteczek z miłymi słowami do zabrania ze sobą przez dorosłych.
            • Wspólny okrzyk kończący dzień: „Jestem życzliwy – mam dobre słowa!”
          • DZIECIŃSTWO BEZ PRZEMOCY

            17.11.2025

            Włączając się w ogólnopolską akcję "Dzieciństwo bez przemocy" realizujemy następujące działania:

            20 listopada (czwartek) -  Dzień Praw Dziecka

            Cele:

            • Poznanie praw dziecka.
            • Uświadomienie, że każde dziecko ma prawo do miłości, bezpieczeństwa i szacunku.
            • Rozwijanie poczucia własnej wartości i odpowiedzialności za innych.

            Działania:

            • Akademia przygotowana przez 6-latki – wiersze, piosenki i scenki o prawach dziecka.
            • Ubiór: dzieci i nauczyciele ubrani na niebiesko – symbol solidarności z dziećmi świata.
            • Rozmowa kierowana: „Co to są prawa dziecka?” – z wykorzystaniem ilustracji.
            • Prezentacja lub filmik: „Prawa dziecka w obrazkach” (materiały UNICEF).
            • Zabawa dydaktyczna: „Mam prawo do…” – losowanie kart z różnymi prawami.
            • Praca plastyczna: „Moje prawo do uśmiechu” – wspólny plakat grupowy.
            • Zabawa ruchowa: „Taniec praw dziecka” – każdy gest symbolizuje inne prawo.
            • Galeria prac: „Nasze dzieciństwo – bez przemocy, z prawami i uśmiechem”.
            • Zapalenie wieczorem niebieskich świateł w przedszkolu – znak solidarności z dziećmi.
          • DZIECIŃSTWO BEZ PRZEMOCY

            17.11.2025

            Włączając się w ogólnopolską akcję "Dzieciństwo bez przemocy" realizujemy następujące działania:

             

            19 listopada (środa) –”Dzieciństwo bez przemocy” finał  ogólnopolskiej akcji

            Cele:

            • Podsumowanie działań tygodnia.
            • Wzmocnienie pozytywnego przekazu: dobro, bezpieczeństwo, szacunek.
            •  Integracja społeczności przedszkolnej.

            Działania:

            • Wspólny krąg przedszkolny pod hasłem „Dzieciństwo bez przemocy”.
            • Ubiór: dzieci i nauczyciele przychodzą ubrani na czerwono – symbol dobra i miłości.
            • Happening z serduszkami – wspólne tworzenie wielkiego serca z napisem „Dzieciństwo bez przemocy”.
            • Wystawa prac: „Nasze serca mówią NIE przemocy”.
            • Wręczenie dyplomów „Przyjaciel bez przemocy”.
            • Kącik informacyjny dla rodziców: plakaty, cytaty,  ulotki, materiały o pozytywnym wychowaniu.
            • Zapalenie wieczorem czerwonych świateł w przedszkolu – znak solidarności z dziećmi.

             

    • Aktualności

          • W marcu jak w garncu
          • 31.03.2026
          • Wiosna w Stokrotkach
          • 31.03.2026
          • Ozdoby wielkanocne
          • 31.03.2026
          • Teatrzyk
          • 31.03.2026
          • Wolontariusze
          • 31.03.2026
          • Emocje
          • 31.03.2026
          • Jakie są rodzaje pisanek?- na to pytanie dzisiaj poznały odpowiedź Motylki
          • 31.03.2026
          • Różyczki sadzą cebulkę
          • 31.03.2026
          • Koncert Bajkowy
          • 29.03.2026
          • Festiwal Piosenki Bajkowej i Musicalowej
          • 29.03.2026
          • Różyczki i zabawy w ogrodników
          • 29.03.2026
          • Eksperyment tęcza w przedszkolu u Różyczek
          • 29.03.2026
          • Różyczki i zajęcia muzyczne
          • 29.03.2026
          • Wiosenne prace w ogrodzie Motylków
          • 25.03.2026
          • Różyczki poszukują WIOSNY
          • 25.03.2026
          • Urodziny w Różyczkach
          • 25.03.2026
          • Numer alarmowy w Różyczkach
          • 25.03.2026
          • Zajęcia umuzykalniające w Różyczkach
          • 25.03.2026
          • Dzień Kolorowej skarpetki
          • 20.03.2026
          • Dzwoneczki- mali wolontariusze w akcji
          • 20.03.2026