RAMOWY  ROZKŁAD  DNIA    W  GRUPACH  MŁODSZYCH

6.30-8.15

Schodzenie się dzieci, zabawy dowolne według zainteresowań. Praca indywidualna z wychowankami, uwzględniająca rozwój procesów poznawczych. Kontakty indywidualne z rodzicami.

8.15–8.30

Porządkowanie sali, według poznanych i umownych zasad. Zabawa o wielostronnym ruchu. Przygotowanie do śniadania – wdrażanie i przyswajanie nawyków higieniczno-kulturalnych.

8.30-9.00

Śniadanie – dziecko uczy się i opanowuje umiejętności kulturalnego jedzenia (odpowiednia postawa siedząca przy stole podczas spożywania posiłków, ciche i spokojne śniadanie oraz wstawanie od stołu, zasuwanie krzesła). Czynności higieniczne.

9.00-9.30

Zajęcia wychowawczo-dydaktyczne w sali prowadzone według planu miesięcznego, opracowanego na podstawie programu wychowania przedszkolnego. Stwarzanie sytuacji mobilizujących dzieci do wysiłku umysłowego, ze szczególnym uwzględnieniem troski o zdrowie i bezpieczeństwo.

9.30 - 10.50

Zabawy dowolne w sali lub ogrodzie, spacery w pobliżu przedszkola – zwracanie uwagi na zachowanie bezpieczeństwa.

10.50–11.00

Przygotowanie do II śniadania. Wdrażanie dzieci do samoobsługi. Wyrabianie umiejętności prawidłowego korzystania z urządzeń sanitarnych.

11.00–11.15

II śniadanie – dbanie o utrzymanie czystości na stolikach.

11.15-11.30

Przygotowanie do leżakowania – próby samodzielnego zdejmowania odzieży, nabywanie umiejętności rozpinania i zapinania guzików.

11.30–13.10

Leżakowanie.

13.10–13.00

Ubieranie się dzieci – wdrażanie do samodzielnego przebierania się i wzajemnej pomocy – zachowanie kolejności zakładania odzieży, prawidłowe składanie piżamki.

13.00–13.30

Obiad – praca nad prawidłowym spożywaniem posiłku, zwrócenie uwagi na dokładne żucie pokarmów oraz przezwyciężenie niechęci do niektórych potraw. Dbanie o utrzymanie czystości na stolikach.

13.30–15.30

Czytanie ulubionych bajek dzieci. Zajęcia w zespołach w sali lub na powietrzu, utrwalenie piosenek i zdobytych wiadomości. Rozchodzenie się dzieci do domów. Rozmowy z rodzicami – przekazywanie informacji.

Po godzinie 15.30 dzieci przechodzą do sali grupy II.

---

GRUP STARSZYCH

6.30–8.00
Schodzenie się dzieci, zabawy dowolne, według zainteresowań dzieci. Zabawy indywidualne dziecka uwzględniające rozwój procesów poznawczych. Kontakty indywidualne z rodzicami.

8.00-8.30
Zabawa o wielostronnym ruchu, ćwiczenia poranne. Porządkowanie sali, według poznanych i umownych zasad. Przygotowanie do śniadania.

8.30-9.00

Śniadanie – dziecko uczy się i opanowuje umiejętności kulturalnego jedzenia. Czynności higieniczne.

9.00-9.30
Zajęcia wychowawczo–dydaktyczne w sali prowadzone według planu miesięcznego, opracowanego na podstawie programu wychowania przedszkolnego. Stwarzanie sytuacji mobilizujących dzieci do wysiłku umysłowego, ze szczególnym uwzględnieniem troski o zdrowie i bezpieczeństwo.

9.30–10.00
Praca wyrównawcza z grupą dzieci.

10.00–11.00
Zabawy dowolne w sali lub w ogrodzie (z uwzględnieniem warunków pogodowych), spacery w pobliżu przedszkola – zwracanie uwagi na zachowanie bezpieczeństwa.

11.00–11.15
Przygotowanie do II śniadania. Wdrażanie dzieci do samoobsługi. Wyrabianie umiejętności prawidłowego korzystania z urządzeń sanitarnych.

11.15-11.30
II śniadanie –  dbanie o utrzymanie czystości przy stolikach.

11.30-12.00
Krótki odpoczynek przy muzyce relaksacyjnej, słuchanie bajek, baśni i legend – płyty CD.

12.00-13.00
Zabawy dowolne, praca indywidualna z dziećmi, zabawy pod kierunkiem nauczyciela, zajęcia dodatkowe, według zapotrzebowania dzieci, zabawy w ogrodzie przedszkolnym, spacery.

13.00–13.15
Zabawa ruchowa, przygotowanie do obiadu.

13.15-13.45
Obiad –  praca nad prawidłowym posługiwaniem się łyżką i widelcem, zwracanie uwagi na pokonywanie niechęci do niektórych potraw. Dbanie o utrzymanie czystości przy stolikach.

13.45–16.30
Zajęcia w zespołach w sali, utrwalenie piosenek i zdobytych wiadomości. Praca indywidualna. Rozchodzenie się dzieci. Rozmowy z rodzicami – informacje o dziecku.